小明跌倒後笑了。他一定開心嗎？未必。這個笑，也可能是尷尬或安慰別人的表現。
先看他在意甚麼
同樣得到第二名，有人驚喜，有人失望。分別可能在於：他原本只求完成，還是志在奪冠？
期望與現實的落差，可以幫助理解情感。但文章沒有交代期望，就不要自行補上。
把動作放回情境
以下是兩個自創例子。
- 小明怕在同學面前失儀。跌倒後，他勉強一笑，低頭避開目光。這些線索較支持尷尬。
- 小明見母親慌忙走來，便笑着說自己沒事。這個笑可能在安慰母親，未必代表開心。
答案要解釋線索
若題目要求解釋情感，可以寫：小明在意自己在同學面前的表現，跌倒後勉強發笑並避開目光，流露尷尬。
不要只抄動作，也不用每題都套同一句式。先分清題目要你指出情感、解釋原因，還是分析轉變。