一個字詞所傳達的,往往不止是字面意思。作者選用哪一個詞語、把它放在哪一個場景、由哪一個人物說出來,都會影響讀者感受到的情緒。

只改一個詞,情緒已經不同

同一個場景,可以是「安靜」、「空蕩蕩」、「昏暗」、「溫暖」或「嘈雜」。這些詞語都在描述環境,但各自帶出的感情色彩與閱讀感受並不相同。

因此,分析情感時不要只概括發生了甚麼;還要留意作者如何形容,以及為甚麼選用這個詞語。

符號與語氣亦要放回語境

例如「😂」不一定代表開心。在不同的對話中,它亦可以表示尷尬、無奈、自嘲,甚至以笑容掩飾真正情緒。單看符號無法得出唯一答案,必須結合前後語句及人物關係,才能收窄合理的解釋範圍。

先問兩個基本問題,再以兩類線索核對

當你未能確定作者有甚麼感受時,可以先提出兩個基本問題,再以兩類線索核對。

  • 這個詞本身偏正面、負面,還是中性?
  • 作者把它放在甚麼場景及人物關係之中?
  • 人物的說話語氣與行動是否一致?
  • 前後有沒有反差、轉折、重複或標點上的提示?

把感覺寫成有根據的答案

「作者很傷心」只是結論。較完整的答案應交代:哪些字詞或描寫是證據、這些線索在當時處境中顯示甚麼,以及由此可以推斷哪一種情感。

當你能夠寫出「線索 → 處境 → 情感」的因果鏈,情感理解便能由個人感覺轉化為可以檢查的推論。

補充圖文

相關圖文資料

原帖第2頁:同一場景改一個形容詞已帶來不同感覺
第 2 頁
原帖第3頁:場景用字與人物感受
第 3 頁
原帖第4頁:空蕩蕩及昏暗的課室所帶來的感受
第 4 頁
原帖第5頁:形容詞的正面、負面及中性色彩
第 5 頁

下一步學習

用一份小測練習找線索

打開情感篇試讀,先完成小測,再對照引字、釋義、核對語境及推論四步方法。

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